日本幼儿期运动指南对我国幼儿体育发展的启示

2019年10月11日 06:55  来源:澳门英皇-澳门英皇网址-澳门英皇赌场网站  作者:admin

  研究发现,快速变换方向的身体动作和需做出思考判断以应对复杂情况的全身运动对幼儿大脑的控制机能和运动智能的发育具有较好的帮助作用。幼儿在运动和游戏中会依据兴趣爱好和自身情况尝试改变规则与方式,在合理、可行的前提下使之更加生动有趣,这对于激发幼儿与生俱来的创造潜能,塑造和培养幼儿丰富的创造力十分重要。另外,幼儿在游戏、运动时仿佛置身于微型社会,需要遵守规则、承担责任、中国女排让出FIVB榜首奥运会预选赛迎,交流沟通、协作配合、互帮互助、认知团队,能够释放天性、享受乐趣、感受成功的喜悦,能够学会交流、学会协作、学会坚持、学会竞争、学会全力以赴,这些对于幼儿自信、耐心、进取、专注等品质培养和规则意识、责任意识、抗挫能力等社会性发展意义重大。 通过对多名幼儿进行“最大摄氧量”和“身体支撑持续时间”的测量发现:与一般幼儿相比,积极运动的幼儿通常有氧能力较强,肌肉力量和肌肉耐力表现较好[6]。幼儿时期各器官、系统机能尚未发育成熟,科学、适宜的运动可有效促进幼儿机能的新陈代谢和正常发育,保证适宜的食物摄取和适当的睡眠休息也有利于塑造匀称、强健的身体形态,降低超重与肥胖的发生。健康适宜的运动行为,可以较好地控制与缓解多种病症的出现,对躯体和精神层面都能产生积极影响[7]。幼儿期的运动与健康,以及成年后的运动与健康两者间存在着交叉关系,拥有良好的运动习惯对其发展身体功能以及提升健康水平意义重大。另外,在运动和游戏中获得的快乐感和成功体验,有利于幼儿舒缓压力、愉悦心情和获得积极的情绪体验。 未来我国幼儿体育发展应以评价标准为基础,以“内容-时间-空间”三位一体为路径,以“幼儿园-家庭-社区”三位一体为协同,形成双向联动的体育模式。 中央高校基本科研业务费专项资助项目(2412017ZD002);吉林省基础教育教学研究重点项目(JLSJY20172004)。 内容提要:对2012年日本文部省出台的针对幼儿体育发展的战略性报告《幼儿期运动指南》进行解读:日本文部省为实现幼儿体育所独有的增强体质、预防疾病、开发智力、培养社会性等目的,运用丰富运动内容、保障运动时间、优化运动环境、加强家园协作、建立完善测评等途径解决幼儿运动所面临的多样性、动态性、适宜性不足等问题。对今后我国幼儿体育发展的启示:未来我国幼儿体育发展应以评价标准为基础,以“内容-时间-空间”三位一体为路径,以“幼儿园-家庭-社区”三位一体为协同,形成双向联动的体育模式。 基金项目:中央高校基本科研业务费专项资助项目(2412017ZD002);吉林省基础教育教学研究重点项目(JLSJY20172004)。 作者简介:李哲(1994-),男,东北师范大学体育学院硕士研究生,研究方向:体育教育训练学,E-mail:(吉林 长春 130024);杨光,东北师范大学体育学院教授(吉林 长春 130024);张守伟,东北师范大学体育学院(吉林 长春 130024);梁思雨,沈阳师范大学沈北附属中学(辽宁 沈阳 110000)。 幼儿时期运动内容应丰富,形式也应多样;运动时间应有保障,即每天60 min以上(中高强度身体活动);运动环境应优化,且以安全为准则;协作交流应加强,即幼儿园、家庭一体化;运动测评应完善,构建科学化方案;运动应符合幼儿的身心发育特点;运动应有教无类,关心每一位幼儿的发展;运动应以兴趣为引导,创造自主、自发运动的条件;运动应以安全第一、预防为主;运动应不急求于结果,重要的是打基础;运动应多方合作,协同培养。 经调查发现,在积极开展组织化运动教育的幼儿园中,幼儿的跑、跳、爬、转等基础动作能力更为成熟。良好的基础运动能力,不仅是参与较为复杂游戏和活动的前提,还是幼儿在危险情景下自我保护的基础。身体处于不稳定状态时,能够迅速地移动身体、调整姿势,保持身体平衡与稳定,从而避免发生意外受伤的情况。另外,毕业后的运动量、运动频率、游戏的参与率、体质测试的综合得分与在幼儿园期间的运动积极程度呈现正相关性。说明通常在幼儿园期间积极参加运动,以后运动参与和运动习惯的表现均较为理想[4]。 优先发展教育事业,办好学前教育[1]。儿童健康事关家庭幸福和民族未来[2],要重视少年儿童健康,全面加强幼儿园、中小学的卫生与健康工作,加强健康知识宣传力度,提高学生主动防病意识[3]。从一系列的政府工作报告中可见,国家对于幼儿教育、幼儿健康的重视程度前所未有,而作为幼儿教育重要组成部分的幼儿体育在国内的发展却相对滞后。教育、游戏、运动是支撑幼儿体育的三大基础,而前者往往更容易被忽视。如何建立起一套有效的教育模式,发挥幼儿体育在幼儿教育中特殊的功能与价值,是当前需要迫切解决的关键问题。通过借鉴与吸纳国外的成功经验,结合国内实际形成独具特色的幼儿体育发展路径,不失为一种有效策略。邻国日本早在平成19年(2007年)开展的“以增进体力为基础的幼儿期实践活动能力调查研究”报告显示:社会变化所导致的运动不足,对幼儿的体力、运动能力等产生了较大的负面影响[4],并于平成24年(2012年)委任相关领域专家根据先行研究制定了权威性的《幼儿期运动指南》[5](以下简称《指南》),且同年面向全国幼儿园、保育所颁布实施,也取得了较为明显的效果。《指南》所具有的时代性、科学性、针对性及实效性特征对于我国幼儿体育发展具有借鉴价值。

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